Mamá, niño, profe, niña, papá, abuelo, compañera, conserje, vecina,...
Si ves o sabes algo, NO TE CALLES.
TAMBIÉN ES TU RESPONSABILIDAD
Si una sola niña o niño padeciera algún tipo de malestar por el reiterado comportamiento o lenguaje ofensivo de algún otro miembro de esta comunidad, sin duda estaríamos fracasando en nuestro objetivo educativo.
Lograr una
convivencia 100% armoniosa, respetuosa, flexible, autónoma y libre de
conflictos, es una misión casi imposible en cualquier comunidad por pequeña que
sea. Conseguirlo en un colegio por el que se mueve medio millar de escolares,
separados por una década del menor al mayor, pertenecientes a unas 400 familias
diferentes, y donde intervienen no menos de 50 adultos de diversas procedencias,
se antoja una hazaña irrealizable.
En este centro, los
conflictos detectados son una nimiedad si hablamos de cifras y cuando se han
producido, la respuesta de la mayoría de quienes se vieron involucrados destacó
por su empatía, delicadeza e implicación. En los últimos años se podrían contar
con los dedos de una mano las personas que, negando la evidencia, no quisieron
aceptar que su hija o hijo estuviera participando como parte implicada de
cualquier caso de hostigamiento hacia una compañera o compañero, por pequeño
que fuera. En la mayoría de casos las familias se mostraron muy receptivas ante
el problema, dando muestras de interés por quienes lo padecieron y ofreciéndose
a colaborar para erradicarlos.
Pese a todo, no queremos que ni uno sólo de esos casos
pueda pasar desapercibido en nuestro
pequeño mundo ya que, lo que a algunas personas les puede parecer “una cosa
de niños”, en realidad puede ser un
auténtico infierno para algunos escolares, que sufren por actitudes o
acciones de sus propias compañeras y compañeros, sin que nadie ponga remedio a ese dolor, a
menudo hasta que el daño es muy grande o incluso irreversible. Este es el
motivo por el cual hemos implementado varias medidas en nuestro centro para
intentar detectarlos y ayudar a quien pudiera necesitarlo por haberse visto
atrapado en un círculo de maltrato.
En primer lugar,
dentro de estas medidas, se ha puesto en marcha, desde el curso 2015-2016, la formación de un grupo de Mediadores,
compuesto por alumnas y alumnos de 4º a 6º de Primaria. Este año por fin ha
arrancado su intervención, y en nuestra opinión están haciendo un increíble
trabajo. Algunos docentes que han tenido la ocasión de verlos en acción se han
quedado verdaderamente sorprendidos.
Tenemos el firme
convencimiento de que con esta iniciativa, no sólo se pueden disolver algunos conflictos
menores antes de que se enquisten, sino también ayudar a tomar conciencia de la
importancia de ponerse en el lugar de la otra persona cuando por diversas
circunstancias reacciona de un modo inadecuado o cuando el trato que recibe no
es el deseado. Los componentes del equipo Mediador, por su parte, están encantados
de seguir adelante con esta tarea. Para nuestra comunidad se han convertido en
otra figura de apoyo a quien poder acudir en busca de ayuda siempre que sea
necesario.
Buzón ubicado en la entrada Esta imagen de la web da acceso al buzón virtual
Por otra parte,
para poder dar visibilidad a aquellos episodios que puedan permanecer ocultos relacionados con niñas y niños menos resueltos
o comunicativos o que, en un momento dado, no se atrevan a dirigirse a los adultos por miedo a la presión
del grupo o cualquier otra razón, hemos dispuesto un par de buzones (físico y
virtual) para que cualquier persona que pueda padecer o conocer una situación
de riesgo pueda comunicarla de forma anónima y ponerla en conocimiento del
centro para poder intervenir cuanto antes y ponerle fin.
Ambas herramientas
han sido personalmente explicadas por el orientador de nuestro centro a todos
los grupos de escolares desde 3º a 6º, y también se han dado a conocer a todas
las familias en las reuniones generales.
Por tanto, aunque
nuestro principal objetivo es prevenir, mejorando entre nuestro alumnado la
forma de relacionarse y convivir, seguiremos insistiendo en la importancia de
adoptar una
actitud activa y colaborativa en la detección y resolución de
estos problemas desde toda la Comunidad Educativa.
NO LO
OLVIDES. ¡CONTAMOS CONTIGO!
